АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО МАТЕМАТИКЕ
СКОУ 8 ВИД
9КЛАСС
Рабочая программа составлена на основе авторской программы
М.Н.Перовой, В.В. Эк, Т.В. Алышевой «Математика» (Программы
специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида.
5-9 классы: В 2 сб./ под ред. В.В. Воронковой. – М.: ВЛАДОС, 2010 . – 224 с.).
Основными
функциями
рабочей
программы
являются
информационно-методическая и организационно - планирующая, которые
позволяют участникам образовательного процесса получить представление о
целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития
учащегося средствами данного предмет; предусматривают выделение этапов
обучения, структурирование учебного материала, определение его
количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том
числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации
учащегося. При отборе программного учебного материала учтена
необходимость формирования таких черт личности, которые помогут
учащемуся стать полезным членом общества.
Рабочая программа включает в себя пояснительную записку, тематическое и
поурочное планирование учебных часов по разделам курса и требования к
уровню подготовки учащихся.
Цели курса:
 формирование практически значимых знаний и умений;
 развитие логического мышления, пространственного воображения и
других качеств мышления, оптимально формируемых средствами
математики;
 создание условий для социальной адаптации учащихся;
 воспитание настойчивости, инициативы.
Задачи курса:
- формирование доступных учащимися математических знаний и умений, их
практического применения в повседневной жизни, основных видах трудовой
деятельности, при изучении других учебных предметов;
- максимальное общее развитие обучающихся, коррекция недостатков их
познавательной деятельности и личностных качеств с учетом
индивидуальных возможностей каждого ученика на различных этапах
обучения;

- воспитание у школьников целенаправленной деятельности, трудолюбия,
самостоятельности, навыков контроля и самоконтроля, аккуратности, умения
принимать решение, устанавливать адекватные деловые, производственные и
общечеловеческие отношения в современном обществе.
Обучение математике носит предметно – практическую направленность,
тесно связано с жизнью и профессионально – трудовой подготовкой
учащихся, другими учебными предметами.
В «Программе специальных (коррекционных) общеобразовательных
учреждений VIII вида» отсутствует почасовая разбивка прохождения
учебного материала по отдельным темам, не определено количество
контрольных и проверочных работ, именно в этом – актуальность еѐ
адаптации для реализации стандарта математического образования в
специальных (коррекционных) классах VIII вида.
УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ
Учебная деятельность осуществляется при использовании учебника
«Математика. 9 класс». / М.Н.Перова, Учебник для специальных
(коррекционных)
образовательных
учреждений
VIII
вида,
М.:
«Просвещение», 2009г
КОЛИЧЕСТВО УЧЕБНЫХ ЧАСОВ
Согласно
учебному
плану
для
специальных
(коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида Российской Федерации рабочая
программа по математике в 9 классе рассчитана на 170 часов (5 часов в
неделю).
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Основными формами организации учебно-познавательной деятельности
учащихся являются:
 объяснение нового материала с опорой на практические задания, на
разнообразные по форме и содержанию карточки-схемы, памятки,
опорные таблицы и т.д.;
 закрепление изученного материала с использованием дидактического
материала, предполагающего дифференциацию и индивидуализацию
образовательного процесса и позволяющего постоянно осуществлять
многократность повторения изученного;
 обобщение
и
систематизация
пройденного
материала
с
использованием математических игр